MémoireFourmond Juliette et Nussbaum Elise13 avril 2022Impact des stimulations oro-bucco-faciales rythmiques et intersensorielles sur les compétences orales du nouveau-né prématuré
MémoireJuliette Martin5 mai 2022Etat des lieux des représentations et des relations professionnelles entre l'orthophoniste et l'ergothérapeute
Interviewagathe pralus25 novembre 2022L’entraînement auditif cognitif : qu’est-ce que c’est ? Comment ça fonctionne ?
2heures20 minE-learningE-gnosia FormationsB-A ba du bilan orthophonique de l'enfant TSA (ou avec suspicion de TSA)138€
minute*possibilité de prise en chargeFIF-PLE-learningjustine veyssiereLes troubles de l’oralité alimentaire ou troubles alimentaires pédiatriques : de l’évaluation à la remédiation690€
12heures*possibilité de prise en chargeFIF-PLE-learningariane ehrlichL’enfant sans langage : de l’évaluation au projet thérapeutique240€
7heures*possibilité de prise en chargeFIF-PLE-learningcharlotte fernandez, marine guenzatiEBP Airlines : L'évaluation du patient aphasique à la lumière de l'EBP390€
Littératuremélissa renard28 février 2022Du DSMV au diagnostic orthophonique : élaboration d’un arbre décisionnel
Podcastgilles leloup, audrey febvrel & Hugo Peyre3 mars 2022Evidence Based Podcast #1 - Critères de diagnostic : comment utiliser les classifications du DSM-5 et de la CIM-11
Podcastgilles leloup, audrey febvrel & Michel Habib6 avril 2022Evidence Based Podcast #2 - Troubles du langage écrit : bases neurologiques et comorbidité
Littératuremélissa renard18 mars 2022Le profil phonologique d’enfants ayant un trouble des sons de la parole
Articlebernard croisile9 février 2022"Voleur de biscuits" (1/2) : comment analyser la description de l'histoire ?