audrey febvrel

Le matériel pédagogique adapté : pour qui ? Pourquoi ? Quand ? Comment ?

Gestes sur écran tactile et compréhension de concepts mathématiques

mickaël lenfant

Expressions idiomatiques (Pragmo)

mélodie fouillen

Effet de l'apprentissage d’une nouvelle langue à l'âge adulte sur l’activité cérébrale

mickaël lenfant

Résumé d'ouvrage - Approche Montessori en orthophonie / Partie 1 : Présentation théorique

agathe pralus

Les performances langagières chez les personnes âgées saines et dans le cas de la maladie d’Alzheimer : comment la macrolinguistique du discours peut être utilisée comme diagnostic ?

Audeline Crausaz

Intérêt d’une analyse qualitative de la fluence verbale dans l’aphasie primaire progressive

GréMots - contexte théorique

bernard croisile

Pourquoi les femmes sont-elles plus à risque de développer une maladie d’Alzheimer ?

Valentine Borel, Chloé Bouvet

Le discours narratif dans la maladie à corps de Lewy et la maladie d'Alzheimer

GréMots : Genèse et présentation d’une batterie informatisée d’évaluation du langage chez l’adulte

mélodie fouillen

Effet de l'apprentissage d’une nouvelle langue à l'âge adulte sur l’activité cérébrale

mickaël lenfant

Antoine Renard - "L'aventure Grémots"

mickaël lenfant

Catherine Bézy - Le collectif Grémots

audrey febvrel

Le matériel pédagogique adapté : pour qui ? Pourquoi ? Quand ? Comment ?

mickaël lenfant

Les différents types de bilinguismes

agathe pralus

Les performances langagières chez les personnes âgées saines et dans le cas de la maladie d’Alzheimer : comment la macrolinguistique du discours peut être utilisée comme diagnostic ?

GréMots : Genèse et présentation d’une batterie informatisée d’évaluation du langage chez l’adulte

mickaël lenfant

Le génie de Vinci s'expliquerait-il en partie par son hyperactivité ?

julie clair

Le sommeil se prépare tout au long de la journée #1 - Sommeil, Stress et Hormones

isabelle eyoum, adeline rigaud

Un patient, une histoire : La Bataille Navale

mickaël lenfant

C’est quoi "être bilingue" ?

bernard croisile

Maladie de Parkinson et entraînement cognitif : quelle efficacité ?

mickaël lenfant

Représentations de l'orthographe chez de jeunes dysorthographiques

manon germain

Une nouvelle vision des troubles DYS

audrey febvrel

Zoom sur la pragmatique

mickaël lenfant

Le développement de la cognition mathématique

mickaël lenfant

Effet de l'intervention numérique chez les enfants dyscalculiques

gilles leloup, audrey febvrel

Evidence Based Podcast #0 : Présentation

samar dimachki

La mémoire épisodique : le rôle des cellules de lieu

bernard croisile

"Voleur de biscuits" (1/2) : comment analyser la description de l'histoire ?

bernard croisile

"Voleur de biscuits" (2/2) : Données normatives

mickaël lenfant

« Avoir le compas dans l’œil » : ça ne fait pas mal, mais ça n’est pas si facile à comprendre !

agathe pralus

Mathématiques et aphasie suite à une lésion cérébrale : quel lien ? Quelle prise en charge ?

mickaël lenfant

La mémoire de travail dépend-elle du sommeil et de l'humeur ?

mickaël lenfant

Méfaits de l'anxiété sur les performances mathématiques

mickaël lenfant

Qu’est-ce que le subitizing ?

audrey febvrel

Et si on parlait génétique ?

leslie lemarchand

Diversification alimentaire : quelques repères concernant l’ordre et l’âge d’introduction des textures chez le jeune enfant français

agathe pralus

Performances langagières et maniement d’outils : un lien insoupçonné

mickaël lenfant

Antoine Renard - "L'aventure Grémots"

mickaël lenfant

Catherine Bézy - Le collectif Grémots

mickaël lenfant

Expressions idiomatiques (Pragmo)

mickaël lenfant & Marie-Christel Helloin

Épreuve de décomposition additive (Examath 8-15)

gilles leloup, audrey febvrel & Monique Touzin

Evidence Based Podcast #3 - Évaluation des troubles du langage écrit

gilles leloup, audrey febvrel & Michel Habib

Evidence Based Podcast #2 - Troubles du langage écrit : bases neurologiques et comorbidité

gilles leloup, audrey febvrel & Hugo Peyre

Evidence Based Podcast #1 - Critères de diagnostic : comment utiliser les classifications du DSM-5 et de la CIM-11

audrey febvrel & Ariane Ehrlich

Présentation de l'enquête sur le burn-out chez les orthophonistes

audrey febvrel & Kévin Chassangre

Comprendre le syndrome de l'imposteur

audrey febvrel, gilles leloup & Monique Touzin

Les invités de l'Academy #3 - Monique Touzin

gilles leloup, audrey febvrel & Michel Habib

Les invités de l'Academy #2 - Michel Habib

gilles leloup, audrey febvrel & Hugo Peyre

Les invités de l'Academy #1 - Hugo Peyre

GréMots - contexte théorique

emmanuelle albert

Les applications de la rééducation olfactive en orthophonie

bernard croisile

Pourquoi les femmes sont-elles plus à risque de développer une maladie d’Alzheimer ?

bernard croisile

Les mémoires exceptionnelles (5/5) : chiffres et calcul

bernard croisile

Agatha Christie a-t-elle eu une maladie d’Alzheimer ?

manon germain

Paroles de parents : autisme et troubles de l'oralité

bernard croisile

Les secrets de la créativité

bernard croisile

Les mémoires exceptionnelles (4/5) : joueurs d’échecs et expertise

bernard croisile

Rien n’est perdu : même à 90 ans, le cerveau crée de nouveaux neurones

bernard croisile

Les mémoires exceptionnelles (3/5) : les mémoires encyclopédiques

bernard croisile

Les mémoires exceptionnelles (2/5) : Veniamin

manon germain

La rééducation en téléorthophonie

bernard croisile

Les mémoires exceptionnelles (1/5) : les champions

bernard croisile

Déjà-vu, déjà-entendu, déjà-vécu

valentine facque

Interview d'Emmanuelle Albert

audrey febvrel

Interview d'Aurélia Henry, orthophoniste et formatrice

manon germain

Paroles de parents : autisme et troubles de l'oralité

manon germain

Entretien avec Céline Lemoussu

audrey febvrel

Entretien avec Nathalie Bedoin

mickaël lenfant

Interview de Anne Lafay, maîtresse de conférence universitaire

manon germain

Entretien avec Géraldine Robache-Wickert

audrey febvrel

Entretien avec Marion Castera

Gestes sur écran tactile et compréhension de concepts mathématiques

mélodie fouillen

Effet de l'apprentissage d’une nouvelle langue à l'âge adulte sur l’activité cérébrale

mélissa renard

Résumé de l'article "La dyspraxie verbale chez l’enfant : identification, évaluation et intervention"

mélissa renard

Trouble développemental du langage oral

manon germain

Résumé de l'article "Impact de la dysphagie sur la qualité de vie des patients victimes d’AVC"

leslie lemarchand

Thèse : Babillage et diversification alimentaire

mélissa renard

Résumé de l'article "Collecter des données sur l’évolution du patient pour augmenter son efficacité thérapeutique en orthophonie"

mickaël lenfant

La ligne numérique : une aide au développement du calcul mental

samar dimachki

Déficit de l'attention auditive : effets sur les troubles dyslexiques ?

agathe pralus

Dyslexie développementale et amusie congénitale chez les enfants : comorbidité et liens cognitifs

mélissa renard

Le profil phonologique d’enfants ayant un trouble des sons de la parole

mickaël lenfant

Pratiquer un instrument de musique : effet sur les fonctions exécutives ?

mickaël lenfant

Résumé d'ouvrage - Approche Montessori en orthophonie / Partie 2 : Présentation pratique

mickaël lenfant

Comment le cerveau gère-t-il ses efforts pendant la lecture?

mickaël lenfant

Résumé d'ouvrage - Approche Montessori en orthophonie / Partie 1 : Présentation théorique

mélissa renard

Du DSMV au diagnostic orthophonique : élaboration d’un arbre décisionnel

mélissa renard

Résumé de l'article "Aphasie et troubles cognitifs : des concepts à l’évaluation"

mickaël lenfant

Troubles de la lecture : comparaison DSM-5 et CIM-11

manon germain

Amélioration du contrôle impulsif chez les adolescents avec un trouble de l’attention avec hyperactivité (TDAH) ayant suivi une thérapie cognitive comportementale

agathe pralus

Quand les souvenirs deviennent flous, la musique : une bouée de sauvetage ?

agathe pralus

Perte d’audition et lecture labiale : bonne ou mauvaise habitude du cerveau ?

mélissa renard

Projet IDDSI pour une standardisation des textures adaptées aux dysphagies

Christèle Mollon

Santé mentale et orthophonie : état des lieux de la pratique orthophonique

Marie Guyon Baratier

L'éducation thérapeutique du patient : une réponse aux troubles de l'oralité alimentaire ?

Amandine Boulmé

Retard de production des premiers mots : état des lieux des connaissances concernant les enfants "Late Talkers".

Audeline Crausaz

Intérêt d’une analyse qualitative de la fluence verbale dans l’aphasie primaire progressive

Juliette Martin

Etat des lieux des représentations et des relations professionnelles entre l'orthophoniste et l'ergothérapeute

Valentine Borel, Chloé Bouvet

Le discours narratif dans la maladie à corps de Lewy et la maladie d'Alzheimer

Loyez Juliane

Effets d'un entraînement rythmique en séances individuelles sur les compétences langagières et attentionnelles d'enfants dyslexiques-dysorthographiques

Isabelle Valjent

État des lieux des pratiques - diagnostic de trouble développemental du langage oral

Noémie Blanchoz

Influence de la motricité manuelle sur l'articulation et la motricité oro-faciale

Alice Baufine-Ducrocq

Intérêt d’un protocole de rééducation des praxies bucco-linguo-faciales auprès d’enfants porteurs de trisomie 21 en vue d’une amélioration des capacités articulatoires et phonologiques

Justine Navel, Vanessa Petit

Méthode de rééducation du temps pharyngé de la déglutition chez l'adulte

Maylis Baleste, Soizick Gerboud

Étude de la reconnaissance des émotions de base chez les enfants avec un trouble spécifique du langage oral

Claire Dupoiron

Sensibilisation des masseurs-kinésithérapeutes aux signes évocateurs de dysphonie : état des lieux

Camille Girard et Camille Leguy

Le repos vocal quotidien : proposition d'intervention écologique dans le but d'améliorer la qualité vocale d'enseignants présentant une plainte de fatigue vocale

Fourmond Juliette et Nussbaum Elise

Impact des stimulations oro-bucco-faciales rythmiques et intersensorielles sur les compétences orales du nouveau-né prématuré

Aurélia Robert

Impact des habitudes familiales de jeux sur le développement de la cognition mathématique

Adèle Bourbon

État des lieux des pratiques orthophoniques pour l’évaluation diagnostique des troubles du spectre autistique

Christelle Falloux

Les difficultés syntaxiques chez les enfants avec un trouble développemental du langage

Juliette Veyre

La compréhension des émotions dans la trisomie 21

Rachel Gudewiez

Effets d’un entraînement à la méditation de pleine conscience auprès d’enfants TDA/H suivis en prise en soins orthophonique

Zélie PIGNON

Education auditive avec implant cochléaire chez l’adulte sourd post-lingual

Caron Adèle

Effet d’un entraînement cognitif via des applications sur la compréhension textuelle de personnes aphasiques

Soline Raimbault

Intervention ciblant la comptine numérique chez des enfants ayant un trouble développemental du langage

Caroline Chazeau-Mura

Étude de l’utilisation des ressources en ligne par les orthophonistes prenant en charge les troubles de la voix

Marion Servières-Bordes

Création d'un protocole de rééducation des fonctions exécutives pour le patient aphasique chronique post-AVC : étude de faisabilité clinique

Catherine Hoellinger et Emma Sarfati

Évaluation des fonctions exécutives d’inhibition cognitive et de flexibilité mentale chez des enfants bilingues précoces de CM2 consultant en orthophonie

Manon Blondé

Effets de l'improvisation théâtrale sur les compétences narratives des adolescents.

Perrine Cousin

Le parcours des enfants de 0 à 6 ans porteurs d’un syndrome d’alcoolisation fœtale

Marie Cachi-Pouyenne, Camille Schuh

Pratique rythmique et dynamique de l'interaction langagière chez l'enfant sourd

Ophélie Coutheux

Quand lire semble impossible.

Émilie Balas

Utilisation du nombre au quotidien, déclin cognitif et raisonnement dans la maladie d’Alzheimer

Léa Biasotto

Évaluation orale des connaissances morphologiques dérivationnelles d’enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL)

Mégane Allart

Prévention primaire : intérêt de la distribution d'un livret "objectif langage" en maternité

Eulalie Brobbel-Dorsman

Impact de la Gestion Mentale sur l’estime de soi des adolescents dyslexiques pris en charge en orthophonie