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Troubles neurodéveloppementaux

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Les routines d'évaluation

Troubles oro-myo-faciaux

L’oralité du prématuré : comment prévenir et repérer les troubles ? Elaboration d’une plaquette d’informations à destination des professionnels de maternité et de néonatalogie

Interview de Chantal Sabourin : Présentation de DYSWIS

Bégaiement

Langage oral et communication

Comparaison des tempéraments parmi une population francophone d’enfants bègues et fluents d’âge préscolaire

Influence de la motricité manuelle sur l'articulation et la motricité oro-faciale

Audition

Evaluation et prise en soin du bébé sourd (0-3 ans)

Troubles du spectre autistique

B-A ba du bilan orthophonique de l'enfant TSA (ou avec suspicion de TSA)

Développement personnel

Schémas de Pensées

Troubles neurologiques

Reculer pour mieux sauter : le plan de soin

Langage écrit

Les dimensions Visuo-Attentionnelles dans les TSLE

Gestion Émotionnelle

Cognition Mathématique

Troubles des apprentissages mathématiques

Accompagnement parental

Orthophonie et prématurité :  spécificité de la prise en soin

Les programmes EBP pour les enfants d'âge préscolaire qui bégaient

Speed-dating avec un aphasique

Oralité : que faire lorsque la prise en charge n'avance pas ?

Nos interventions sont-elles efficaces ? Introduction aux routines d'évaluation !

Atelier d'initiation aux signes: soutenir le langage oral

Les comportements-problèmes

Point sur quelques neuromythes qui ont la vie dure !

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Girard Alicia et Nègre Sarah

L’oralité du prématuré : comment prévenir et repérer les troubles ? Elaboration d’une plaquette d’informations à destination des professionnels de maternité et de néonatalogie

Interview

leslie lemarchand

Interview de Chantal Sabourin : Présentation de DYSWIS

Mémoire

Guillemette Junod

Comparaison des tempéraments parmi une population francophone d’enfants bègues et fluents d’âge préscolaire

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