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Bienvenue sur l'Academy

Langage oral et communication

Outils pour la pratique

Élaboration d'un outil d'information sur la prise en soin en orthophonie des patients ayant une schizophrénie

Langage écrit

Troubles neurodéveloppementaux

La science de la lecture progresse : Communiquer les avancées, au-delà du modèle Simple Vue de la Lecture (SVR) 

La compréhension écrite

Cognition Mathématique

Fondements et intérêt clinique de l'outil de remédiation DéCaLigne

Audition

Troubles neurodégénératifs

Entraînement auditif cognitif : quelles recommandations pour maximiser son bénéfice ?

Troubles du spectre autistique

Pluridisciplinarité

Action de prévention à destination des médecins de première ligne concernant les TSA

Troubles neurologiques

Prise en soin des anomies

Dépistage de la dyslexie chez les étudiants universitaires : une procédure standardisée basée sur les arbres d'inférence conditionnelle

Les dimensions Visuo-Attentionnelles dans les TSLE

Troubles des apprentissages mathématiques

Bégaiement

Les programmes EBP pour les enfants d'âge préscolaire qui bégaient

Nos interventions sont-elles efficaces ? Introduction aux routines d'évaluation !

Speed-dating avec un aphasique

Reculer pour mieux sauter : le plan de soin

Développement personnel

Gestion Émotionnelle

Accompagnement parental

Troubles oro-myo-faciaux

Orthophonie et prématurité :  spécificité de la prise en soin

Atelier d'initiation aux signes: soutenir le langage oral

Oralité : que faire lorsque la prise en charge n'avance pas ?

Point sur quelques neuromythes qui ont la vie dure !

Les comportements-problèmes

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Mémoire

Julia Conangle

Élaboration d'un outil d'information sur la prise en soin en orthophonie des patients ayant une schizophrénie

Littérature

aurélie pellaton

La science de la lecture progresse : Communiquer les avancées, au-delà du modèle Simple Vue de la Lecture (SVR)

Article

agathe pralus

Entraînement auditif cognitif : quelles recommandations pour maximiser son bénéfice ?

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