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Bienvenue sur l'Academy

Voix

Analyses instrumentales et perceptives de voix d’enfants scolarisés en classe de cours élémentaire

Bégaiement

Langage oral et communication

L'enfant d’âge scolaire qui bégaie, bilan évolution et traitement

Développement personnel

Pratiquer un instrument de musique : effet sur les fonctions exécutives ?

Troubles oro-myo-faciaux

Troubles neurologiques

Troubles neurodégénératifs

La nouvelle nomenclature des textures modifiées

Bilinguisme

Évaluation des fonctions exécutives d’inhibition cognitive et de flexibilité mentale chez des enfants bilingues précoces de CM2 consultant en orthophonie

Cognition Mathématique

Troubles neurodéveloppementaux

Épreuve de décomposition additive (Examath 8-15)

Troubles du spectre autistique

Accompagnement parental

Autisme : intervention précoce et guidance parentale - Partie 2

Outils pour la pratique

Nos interventions sont-elles efficaces ? Introduction aux routines d'évaluation !

Troubles des apprentissages mathématiques

Atelier d'initiation aux signes: soutenir le langage oral

Langage écrit

Les dimensions Visuo-Attentionnelles dans les TSLE

Orthophonie et prématurité :  spécificité de la prise en soin

Gestion Émotionnelle

Les programmes EBP pour les enfants d'âge préscolaire qui bégaient

Speed-dating avec un aphasique

Reculer pour mieux sauter : le plan de soin

Oralité : que faire lorsque la prise en charge n'avance pas ?

Les comportements-problèmes

Point sur quelques neuromythes qui ont la vie dure !

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Fraval Louise

Analyses instrumentales et perceptives de voix d’enfants scolarisés en classe de cours élémentaire

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Pratiquer un instrument de musique : effet sur les fonctions exécutives ?

Mémoire

Catherine Hoellinger et Emma Sarfati

Évaluation des fonctions exécutives d’inhibition cognitive et de flexibilité mentale chez des enfants bilingues précoces de CM2 consultant en orthophonie

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