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Bienvenue sur l'Academy

Langage écrit

Troubles neurodéveloppementaux

La compréhension écrite

Audition

Langage oral et communication

Evaluation et prise en soin du bébé sourd (0-3 ans)

Présentation du logiciel FrBio

Le partenariat parental dans la remédiation des troubles de la lecture

La prise en charge de groupe chez l'enfant :  et pourquoi pas ? 

État des lieux des pratiques - diagnostic de trouble développemental du langage oral

Troubles neurologiques

Outils pour la pratique

Création d'un protocole de rééducation des fonctions exécutives pour le patient aphasique chronique post-AVC : étude de faisabilité clinique

Résumé de l'article "Il serait temps d'être plus scientifique à propos de la dyslexie..."

Accompagnement parental

Troubles oro-myo-faciaux

Orthophonie et prématurité :  spécificité de la prise en soin

Oralité : que faire lorsque la prise en charge n'avance pas ?

Cognition Mathématique

Troubles des apprentissages mathématiques

Les dimensions Visuo-Attentionnelles dans les TSLE

Développement personnel

Gestion Émotionnelle

Bégaiement

Les programmes EBP pour les enfants d'âge préscolaire qui bégaient

Reculer pour mieux sauter : le plan de soin

Speed-dating avec un aphasique

Atelier d'initiation aux signes: soutenir le langage oral

Nos interventions sont-elles efficaces ? Introduction aux routines d'évaluation !

Point sur quelques neuromythes qui ont la vie dure !

Les comportements-problèmes

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estelle ardanouy

La prise en charge de groupe chez l'enfant : et pourquoi pas ?

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Isabelle Valjent

État des lieux des pratiques - diagnostic de trouble développemental du langage oral

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Marion Servières-Bordes

Création d'un protocole de rééducation des fonctions exécutives pour le patient aphasique chronique post-AVC : étude de faisabilité clinique

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