Évaluer l’efficacité de son intervention : McNemar, un test rapide et simple d’utilisation !
La pratique orthophonique, comme celle de tous les professionnels de santé, a considérablement évolué ces dernières années, avec l’essor de l’EBP. Cette pratique implique de mesurer l’efficacité clinique de notre intervention. Découvrez dans cet article une des façons de pouvoir évaluer la significativité de l'amélioration de vos patients grâce à un test simple et rapide !
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La pratique orthophonique, comme celle de tous les professionnels de santé, a considérablement évolué ces dernières années, avec l’essor de l’EBP. Cette pratique fondée sur les preuves probantes nous pousse à réfléchir aux interventions les plus optimales pour nos patients, en s’appuyant sur chacun de ses quatre piliers.
Mais elle implique également de mesurer l’efficacité clinique de notre intervention. Dans ce but, l’utilisation des Lignes de Base s’est beaucoup développée dans nos cabinets. Néanmoins, elles ne mettent en lumière l’évolution du patient qu’en données brutes. Difficile alors d’évaluer la significativité de l’amélioration de nos patients, surtout dans un quotidien bien chargé… A moins qu’Happyneuron ne vous aide ! Découvrez le test de McNemar en ligne, un test statistique simple et rapide, qui permet d’évaluer l’efficacité de vos interventions !
L’Evidence-Based Practice, pour évaluer l’efficacité clinique
L’Evidence-Based Practice, ou EBP, vise à axer les décisions cliniques vers les interventions les plus optimales pour chaque patient (Sackett et al., 1996). Cette pratique fondée sur les preuves permet donc au clinicien d’élaborer un projet thérapeutique pertinent et adapté à son patient, en faisant un choix argumenté du type d’intervention.
Pour cela, l’EBP répond à 4 grands principes, appelés piliers. Pour élaborer son intervention, le clinicien va s’appuyer sur les preuves externes probantes de la littérature (pilier Recherche), sur sa propre expertise clinique ou preuves internes (pilier Expertise), sur les préférences, besoins et motivations de son patient (pilier Patient) et sur son contexte d’exercice clinique (pilier Contexte). Pour aller plus loin sur le sujet de l’EBP, cons…
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