Enfants à Haut Potentiel Intellectuel et orthophonie

Dans cet e-learning, Laurent Lesecq vous apporte des repères clés pour mieux comprendre les enfants à Haut Potentiel Intellectuel. Vous apprendrez à interpréter leurs évaluations en langage oral et écrit, en cognition mathématique, et à adapter vos interventions pour répondre à leurs besoins spécifiques.

Public concerné (pré-requis) :

Être orthophoniste, logopède ou logopédiste, titulaire d’un diplôme permettant l’exercice de l’orthophonie.

Présentation du formateur :

Laurent Lesecq, orthophoniste, exerce en salarié au centre référent pour les troubles des apprentissages au CHU d'Amiens. Il est responsable du module langage écrit du département d’orthophonie de l’Université de Picardie Jules Vernes, faculté de médecine DUEFO d’Amiens, ainsi qu’en master I et II de psychologie du développement et de neuropsychologie.

Il est doctorant en psychologie à l'UPJV, laboratoire CRP-CPO, sur la question des enfants HPI avec des troubles des apprentissages.

Présentation de la formation :

Zèbre, génie, surdoué ?

Le sujet du haut potentiel fait couler beaucoup d’encre et allume de nombreux pixels.

Comment démêler le vrai du faux ? Qu’est-ce qui caractérise les enfants haut potentiel ?

Les travaux sur le haut potentiel sont nombreux et les concepts évoluent encore beaucoup, ce qui doit nous inciter à la prudence avant de suivre l’hypothèse du haut potentiel face à certains de nos patients pour expliquer un fonctionnement particulier ou des résultats à nos tests surprenants.

L’objet de cette formation est de proposer des repères fiables sur la notion d’enfant Haut Potentiel Intellectuel pour l’interprétation de leurs évaluations en langage oral ou écrit, en cognition mathématiques et l’adaptation de vos interventions. Enfin, Laurent Lesecq présente quelques vignettes cliniques pour incarner les concepts présentés.

Objectifs de la formation :

À l'issue de cette formation, vous serez capable :

- d'apporter des repères fiables validés par la littérature scientifique au sujet du Haut Potentiel Intellectuel, afin de mieux comprendre son fonctionnement et ses caractéristiques ; 

- d'affiner l'interprétation des évaluations des enfants HPI en langage oral, écrit, en cognition mathématique, y compris en présence de troubles du neuro-développement ;

- d'adapter les interventions orthophoniques aux besoins spécifiques des enfants HPI ;

- d'illustrer ces concepts à travers des vignettes cliniques concrètes. 

Modalités pédagogiques :

En accédant à ce e-learning vous bénéficierez :

 - de 3h15 de contenus vidéos disponibles en illimité sans limitation de durée ;

- des supports à tékécharger et des ressources proposés par le formateur.

Programme du e-learning "Enfants à Haut Potentiel Intellectuel et orthophonie" :

Module 1 : Définitions du haut potentiel (83 min)

- Définir ce qu'est un enfant HPI

- Identifier les critères permettant de caractériser un enfant HPI

- Distinguer les stéréotypes des réalités cliniques et les mythes associés au HPI

Chapitre 1 : Comment mesurer l'intelligence ? (25 min)

Chapitre 2 : Mythes et légendes autour du HPI (19 min)

Chapitre 3 : des caractéristiques validées dans la littérature (38 min)

Module 2 : L'enfant haut potentiel en orthophonie (85 min)

- Déterminer les troubles associés chez les enfants HPI, notamment les troubles du neurodéveloppement : diagnostic des  enfants doublement exceptionnels

 - Comorbidités et particularités des prises en soins (41 min)

Chapitre 1 : HPI et Troubles du Neuro-Développement : diagnostic des enfants doublement exceptionnels (44 min)

Chapitre 2 : Comorbidités et particularités des prises en soins (41 min)

Module 3 : Vignettes cliniques (26 min)

- Illustrer les concepts abordés dans les modules précédents à travers des études de cas cliniques

Chapitre 1 : Sam, Baptiste et Rose (26 min)