Trouble développemental du langage oral

Le trouble du langage oral est un trouble fréquent chez les enfants, d’une prévalence d’environ 7% (lorsqu’il est sans cause connue), qui entraine des impacts fonctionnels jusqu’à l’âge adulte. Pourtant, il est peu reconnu au contraire d’autres troubles de même prévalence (comme le TDAH ou le TSA), entrainant des difficultés diagnostiques et de reconnaissance du handicap.

Dans nos échanges cliniques, nous constatons la grande variabilité des termes utilisés pour désigner ce trouble : « dysphasie », « trouble spécifique ou primaire du langage oral » (TSLO) ou encore « retard de langage ». Or, cette inconstance pourrait en partie expliquer la méconnaissance de ce trouble, son diagnostic tardif, et la difficulté des individus atteints à faire reconnaitre leur problématique.

Le projet CATALISE, regroupant 57 experts de 6 pays anglophones, a donc été créé pour établir un consensus international sur la terminologie de ce trouble, et sur sa démarche diagnostique. Au terme de leur travail, les acteurs du projet CATALISE ont extrait 12 énoncés consensuels qui visent à unifier les pratiques autour du TDL, dont certains sont synthétisés ici.

Les experts proposent un arbre décisionnel diagnostique, qui permet, une fois la présence d’un déficit langagier établi, de faire le diagnostic différentiel du TDL. Il établit comme non pertinente la classifi…