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Méfaits de l'anxiété sur les performances mathématiques
Il n’est plus rare aujourd’hui de lire des publications qui traitent des réactions anxieuses que certaines personnes pourraient avoir face aux mathématiques et aux activités arithmétiques. Une étude sur les corrélations entre les performances mathématiques et l’anxiété a été publiée par M.Fayol dans la revue de neuropsychologie A.N.A.E (2018; 156; 603-610) sous le titre: « Activités arithmétiques et anxiété ».
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D’après M.Fayol, les évaluations faites auprès des adolescents ont montré une corrélation évidente entre l’anxiété et les activités mathématiques : ceux qui sont anxieux réussissent moins bien.
Cependant, d’après les résultats obtenus, il ne s’agirait pas d’une anxiété générale qui se répercute sur les activités mathématiques et arithmétiques, mais d’une anxiété bien spécifique à ces derniers puisqu’on ne la retrouve pas dans d’autres domaines. La corrélation entre les scores d’anxiété et les difficultés rencontrées dans les performances mathématiques ne permet pas de déterminer lequel des deux facteurs est à l’origine de l’autre. Les hypothèses des études longitudinales n’ont pu apporter que des explications sur les relations causales. Les différents travaux cités dans la littérature semblent être majoritairement d’accord sur une corrélation, même si elle reste modeste, entre l’anxiété en lien avec les performances mathématiques, et l’anxiété en général tout en restant indépendante de cette dernière.
De nombreux travaux se sont intéressés à l’identification des facteurs pouvant déterminer les corrélations et les …
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