Le développement de l’estime de soi

29 juin 2023

L’estime de soi consiste en l’évaluation d’une personne sur sa propre valeur, la manière dont une personne se sent vis-à-vis de qui elle est. L’alphabétisation incarne typiquement une compétence grandement mise en valeur dans notre société moderne et inversement, un défaut d’accès reste stigmatisant, influençant alors négativement l’estime de soi d’une personne.

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Le développement de l’estime de soi suit un développement séquentiel dont les étapes se succèdent tout au long de l’enfance.

Le premier stade de son développement débute entre 0 et 2 ans, avec “l’émergence du soi”. Le bébé prend conscience que son corps est distinct de celui de ses parents et des objets autour de lui (Bee & Boyd, 2003). Les expériences corporelles qu’il mène, et notamment la préhension acquise au 4ème mois, lui permettent l'acquisition de divers schèmes sensori-moteurs et la multiplication de ces expériences va lui permettre d’affiner progressivement la connaissance de son propre corps (Bénavidès, 1997).

Dans la continuité de cette étape se développe l’identification en miroir. L’enfant devient capable d’avoir une représentation mentale, visuelle et spatiale de son corps.

Le deuxième stade du développement de l’estime de soi, qui apparaît entre 2 et 7 ans, est constitué du “concept de soi” permettant à l’enfant de verbaliser à propos de son identité (qui il est, son apparence, ce qu’il sait faire) (L’Écuyer, 1990). Cependant, à ce stade, la perception de soi n’est pas réaliste, et l’enfant garde une tendance à sous-estimer ses faiblesses et surestimer ses compétences (Harter & Pike, 1984).

Le concept de soi est qualifié de multidimensionnel et car l’autodescription se fait dans de multiples domaines : physique, sociale, cognitif.

Cette perception se fait sur un continuum allant du négatif au positif, et commence à se rapprocher de la réalité de ce qu’est l’enfant réellement puisqu'elle prend en compte à la fois l’autoperception de l’enfant mais également l’hétéroperception en lien avec les retours apportés par les personnes de son entourage.

À 5 ans, la perception de soi devient définitivement plus réaliste (Harter, 1990) et à 7 ans l’enfant peut porter un jugement critique sur lui-même, lui permettant de construire son estime de soi (Duclos, 1997).

Comme représenté dans la figure ci-dessous, le concept de soi, qui réunit un…