Littérature scientifique
  • Audition
  • -
  • Accompagnement parental
  • -
  • Langage oral et communication

L’accompagnement parental pour améliorer les capacités de communication des enfants implantés cochléaires : effets d’un entraînement spécifique

-

Cet article teste l’effet d’un entraînement fait pour apprendre aux parents d’enfants implantés cochléaires de nouvelles manières de communiquer. Le programme d’entraînement a été construit pour aider les parents à lâcher prise dans leur manière d'interagir avec leur enfant sourd, et pour ainsi faciliter le développement du langage oral chez l’enfant.

Publication d'origine : Suzanne Harrigan; Thomas P Nikolopoulos (2002). Parent interaction course in order to enhance communication skills between parents and children following pediatric cochlear implantation. , 66(2), 0–166. doi:10.1016/s0165-5876(02)00243-4

thumbnail

D'où vient cet article ?

Cet article provient de la Happyneuron Academy, un espace personnalisé de Ressources, de Formations et de Partage d'expérience dédié aux orthophonistes !

thumbnail


Grâce à l’implant cochléaire, des enfants sourds accèdent au langage et développent de manière effective leur communication orale. Dans les premiers mois suivant l’implantation, la prise en soin de l’enfant par un orthophoniste est essentielle pour développer le langage oral, notamment dans des situations de vie quotidienne. En parallèle, il est évident que les parents doivent être guidés par les professionnels de santé pour mettre en place un environnement riche qui facilitera le développement de la communication orale (Simser, 1999) . Toutefois, il a été montré que les parents d’un enfant malentendant expérimentent plus de stress et de frustration que les parents d’un enfant entendant au niveau de la communication qu’ils ont avec l’enfant (Sclhlesinger et al., 1972). En réponse à cette frustration, les parents ont alors tendance à être plus dans le contrôle, une réponse qui peut être défavorable au bon développement de la communication orale de l’enfant (Cazden et al., 1977; Kaye et al., 1981). Ainsi, un des défis majeurs dans la prise en soin d’un enfant sourd implanté est de faire prendre confiance dans la capacité des parents de communiquer avec l’enfant et de leur faire lâcher prise afin de permettre une meilleure capacité de communication de l’enfant. Pour cela, il paraît nécessaire de mettre en place un vrai programme de prise en charge et d’éducation des parents pour faciliter les échanges.


Dans cet article, les auteurs s’intéressent à un programme mis en place spécifiquement …

cadenas

Cet article est réservé aux abonnés Happyneuron

Pour lire les 80% restants, abonnez vous !

ACCÈS GRATUIT

logo
  • check

    Accès illimité dans le temps à Happyneuron

  • check

    Possibilité de s'inscrire à n'importe quelle formation

  • check

    Accès aux articles ouverts à tous

  • cross disabled

    Accès aux contenus premium

JE M'INSCRIS GRATUITEMENT

En savoir plus

EN DEVENANT Abonné

premium
  • check white

    Accès illimité dans le temps à Happyneuron

  • check white

    Possibilité de s'inscrire à n'importe quelle formation

  • check white

    Accès aux articles ouverts à tous

  • check white

    Accès aux contenus premium

Je m'abonne

Réservé uniquement
aux orthophonistes.

Cet article vous intéresse ?
Allez plus loin et découvrez nos suggestions sur ce thème.