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Bienvenue sur l'Academy

Troubles oro-myo-faciaux

Prise en charge orthophonique des troubles de l'odorat et du goût

Bégaiement

Langage oral et communication

Les dernières avancées sur le bilan du bégaiement du jeune enfant

Troubles neurodéveloppementaux

Retard de production des premiers mots :  état des lieux des connaissances concernant les enfants "Late Talkers". 

Développement personnel

La mémoire du corps et de l’œil existe-t-elle ?

Outils pour la pratique

Evidence : Présentation de l'évaluation des compétences sous-jacentes

La déglutition dysfonctionnelle

Les routines d'évaluation

Troubles neurologiques

Évaluation du langage durant une chirurgie cérébrale éveillée : état des lieux des pratiques françaises et internationales

Oralité : que faire lorsque la prise en charge n'avance pas ?

Accompagnement parental

Atelier d'initiation aux signes: soutenir le langage oral

Orthophonie et prématurité :  spécificité de la prise en soin

Langage écrit

Les dimensions Visuo-Attentionnelles dans les TSLE

Cognition Mathématique

Troubles des apprentissages mathématiques

Nos interventions sont-elles efficaces ? Introduction aux routines d'évaluation !

Speed-dating avec un aphasique

Reculer pour mieux sauter : le plan de soin

Gestion Émotionnelle

Les programmes EBP pour les enfants d'âge préscolaire qui bégaient

Point sur quelques neuromythes qui ont la vie dure !

Les comportements-problèmes

Sélectionnés pour vous

Mémoire

Amandine Boulmé

Retard de production des premiers mots : état des lieux des connaissances concernant les enfants "Late Talkers".

Billet

bernard croisile

La mémoire du corps et de l’œil existe-t-elle ?

Émission vidéo

franck medina, françois-xavier fuhrmann, aurélie pellaton

Evidence : Présentation de l'évaluation des compétences sous-jacentes

invisibl

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DeBoeck

fabrice pastor

Point sur quelques neuromythes qui ont la vie dure !

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ariane ehrlich

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