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Bienvenue sur l'Academy

Langage écrit

Troubles neurodéveloppementaux

Résumé de l'article "Croiser les méthodes d’interventions cliniques et les apports de l’imagerie fonctionnelle dans le traitement de la dyslexie développementale"

Langage oral et communication

L’accompagnement d'un patient ayant des besoins complexes en communication

Les invités de l'Academy #7 - Eddy Cavalli

Résumé de l'article "La dyspraxie verbale chez l’enfant : identification, évaluation et intervention"

Dépistage de la dyslexie chez les étudiants universitaires : une procédure standardisée basée sur les arbres d'inférence conditionnelle

Développement personnel

Comment mieux visualiser le fonctionnement cérébral du bébé ?

Troubles oro-myo-faciaux

Pluridisciplinarité

Concevoir un atelier alimentaire pédiatrique réussi - Formation collaborative orthophoniste-diététicienne

La compréhension écrite

Cognition Mathématique

Troubles des apprentissages mathématiques

Accompagnement parental

Atelier d'initiation aux signes: soutenir le langage oral

Outils pour la pratique

Nos interventions sont-elles efficaces ? Introduction aux routines d'évaluation !

Bégaiement

Les programmes EBP pour les enfants d'âge préscolaire qui bégaient

Les dimensions Visuo-Attentionnelles dans les TSLE

Oralité : que faire lorsque la prise en charge n'avance pas ?

Troubles neurologiques

Reculer pour mieux sauter : le plan de soin

Orthophonie et prématurité :  spécificité de la prise en soin

Speed-dating avec un aphasique

Gestion Émotionnelle

Point sur quelques neuromythes qui ont la vie dure !

Les comportements-problèmes

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gilles leloup, audrey febvrel & Eddy Cavalli

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