Troubles alimentaires pédiatriques : Bilan et prise en soins du jeune enfant 0-1 an

Dans ce e-learning, Laura Lapierre et Fanny Abadjian vous aident à structurer votre prise en soin auprès de vos jeunes patients atteints de troubles alimentaires pédiatriques.

Ce e-learning a pour objectif de :

- Maîtriser les données théoriques concernant les troubles alimentaires pédiatriques ;

- Pouvoir réaliser un bilan orthophonique en alimentation ;

- Identifier les problématiques alimentaires du jeune enfant ;

- Avoir des connaissances en nutrition pédiatrique ;

- Établir des objectifs thérapeutiques précis ;

- Découvrir des techniques rééducatives ciblées afin d’aider au mieux vos jeunes patients.

Moyens pédagogiques :

Profitez d'1h40 de contenus vidéo, disponibles en illimité et sans restriction de durée.

Ainsi que des documents annexes suivants :

- Bilan

- Fiche patient

- Le développement sensori-moteur de l’alimentation

- Fiche outils

- Recettes

- Bibliographie

Programme du e-learning "Troubles alimentaires pédiatriques : Bilan et prise en soins du jeune enfant 0-1 an" :

Module 1 : Généralités, développement de l’oralité, diagnostic et étiologies 

- Développement des fonctions orales sensori-motrices de la vie foetale à 1 an

- Définition des troubles alimentaires pédiatrique

- Prévalence - signes cliniques et étiologies

Module 2 : Bilan des troubles alimentaires pédiatriques 

- Bilan orthophonique : généralités

- L'anamnèse

- L'évaluation anatomique

- L'évaluation sensorielle

- En clinique : l’évaluation sensorielle ressemble à quoi? 

- L'évaluation fonctionnelle de l’alimentation 

- L'évaluation des facteurs psychosociaux et environnementaux

Module 3 : La nutrition 

- Les méthodes de diversification alimentaire

- La période lactée

- L'introduction des aliments solides

- Les 4 piliers de l’alimentation infantile

- L’introduction des allergènes 

Module 4 : La rééducation des troubles alimentaires pédiatriques 

- Introduction et présentation du module

- L’importance de l’installation 

- La rééducation sensorielle  : système vestibulaire

- La rééducation sensorielle : Système proprioceptif

- La rééducation sensorielle : système visuel

- La rééducation sensorielle : système auditif

- La rééducation sensorielle : système olfactif et gustatif

- La rééducation sensorielle : système tactile

- Rééducation oro-motrice et fonctionnelle : pistes de rééducation allaitement

- Rééducation oro-motrice et fonctionnelle : prise du biberon 

- Rééducation oro-motrice et fonctionnelle : la succion 

- Rééducation oro-motrice et fonctionnelle : prise de la cuillère

- Rééducation oro-motrice et fonctionnelle : mastication 

- Rééducation par le jeu adaptée au niveau cognitif de l’enfant

- L’accompagnement familial 

Public concerné (pré-requis) :

Être orthophoniste, logopède ou logopédiste, titulaire d’un diplôme permettant l’exercice de l’orthophonie.

Cette formation ne dispose pas d’agrément FIF-PL ni DPC.